王珍桃
自从今年9月份省教育厅号召全省中小学教师开展“课外访万家”的活动以来，我校全体教师积极参加“课外访万家”的活动。我也不例外，到目前为止我已经访了38家，还有几位同学没有访，将在12月份访完。通过家访，我有以下心得，现在向大家汇报如下：
一、家访，拉近了家长、学生的距离，增进了感情。
具体来说有三个感动：
一是我被学生感动。
通过这次家访，我了解到班上不少的同学家庭离校很远，有的在余家头，有的在东亭，有的在南湖，有的在大东门。有的同学每天往返学校要花2-3小时，而他们总风雨无阻，坚持上学，从不旷课，很少迟到。这种坚强的毅力和求知的欲望让我感动。还有的同学家庭很困难，生活艰苦，他们在家里除了学习，还要帮助家长做力所能及的事。然而他们从无怨言，每天脸上洋溢着灿烂的笑容，他们的孝顺、勤奋和乐观令我感动和佩服！
二是我被家长感动。
我每次家访，大概都是晚上八点左右，到学生家，那时有些家长才从工作岗位上匆匆赶回，满脸的疲惫，满脸的沧桑。为了生活，他们到处奔波，付出了很多艰辛，我被他们深深感动。
三是家长被老师的家访所感动。
我们现在是初三，工作很累，晚上七点下晚自习以后，再去家访，身体已经比较疲惫。往往到了学生家楼下，还要爬几层楼，到了学生的家中，已是满头大汗，气喘吁吁。看到这个情景，家长和学生总是说：“老师，你受累了”。有时我冒雨家访，家长对孩子说：“你的老师多关心你，你要珍惜。”言为心声，这说明家长和学生被老师这种不顾劳累，披星戴月，风雨兼程的家访所感动。家长、学生和老师的心被对方所感动，那么交谈起来就特别真诚和亲切。往往一谈就是两小时，很容易达成共识。我的每一次家访都在融洽和不舍中结束。我班的家长和学生都希望老师去他们家家访，有的家长还打电话来再次邀请。还有的家长在我访完后发短信说：“老师，从您到我家家访后，我的孩子学习认真了,希望你常到我家坐坐。”
二、家访促进了学风的转变，成绩的提高。
我带的九（7）班，进校时学生的学习习惯和成绩都不太好，尤其是语文成绩，进校摸底考试和七年级学期的期中考试两次都是年级倒数第一。这次七校联考，我班各科总成绩在年级排第五，也就是五个普通班中顺数第一。有如此大的进步，首先是学校和年级领导的关怀，和各科老师尽心尽力教学，全心辅导的结果。其次是通过家访调动了学生学习的积极性和家长的积极性。在家访过程中，我发现有的同学学习目标不明确，我告诉他们：“没有明确的目标，就像大海里行船没有方向，随时会触礁。”并帮助他们确定目标，有的同学对我说：“老师，我很羡慕成绩好的同学。”我告诉他们：“临渊慕鱼，不如退而结网，只要你努力，成绩也会好。”还有的同学，自己基础差，总学不好，有点自暴自弃。我对他们说：“同学，你不能做校内一朵艳丽花朵儿，也要做一颗小草为校园添绿啊！”在我的鼓舞下，许多学生都积极投入学习，做学习的主人，班上显现出良好的学习风尚。
原来有些家长基本不过问小孩的学习，总认为学习是老师和孩子自己的事。这次家访，我告诉他们：“家长是孩子第一任老师，要与孩子一同成长。”在我的劝说之下，许多家长主动帮助孩子学习，有的家长还克服很多困难在学校旁边租房子，为孩子读书提供方便。
三、家访增强了老师的幸福感、荣誉感和责任感。
由于长期从事教育工作，我曾认为教师工作受苦受累，生活单调乏味，缺乏幸福感。通过这次家访，我感到学生和家长非常尊敬老师，非常感谢老师。我每到一家，他们都是捧上一杯饱含温情的热茶，一遍又一遍地说出发自内心感恩的话语。我访完以后，他们总是送了一程又一程。往往我还在返家的途中又接到家长询问平安的电话：“老师，您到家了没有？”每当此时，一种被牵挂、被关爱、被尊重的幸福感油然而生。
在家访的过程中，有的家长跟我讲：“我家离某某学校比较近，但我们还是舍近求远，把孩子送到水一中读书。我们认为水一中，有着优秀的教师队伍，优美的校园环境，很好的育人氛围。”这是家长对我们水一中的极大的肯定，作为水一中的一名教师，听到这句话感到无比自豪、无比地荣耀！
这次家访，我也从家长真诚地谈话中，从家长和学生那充满渴望和期盼的眼神中，懂得了孩子是每一个家庭的希望之星。培养一个好孩子就给这个家庭带来了新的希望。培养一批好孩子就给整个民族带来希望。作为一名教师，我再次感到身上责任重大。因此，对工作丝毫不敢懈怠。以上是我家访的心得。
我真诚希望全校教师一如既往地积极家访，用心灵去赢得心灵，用关爱去换来关爱，让一中每一个人心灵都沐浴着阳光，让我们的校园处处充满爱，和和美美，兴旺发达，成为楚河汉街、东湖之滨上的一颗璀璨明珠！
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